Малыши группы
«Солнышко» рассматривают народную игрушку: какого она цвета, какие на ней
узоры. Они узнают много интересного: традиции и историю игрушки. Детишки также
помогли обновить наряд. Они украсили
брючки кавалера и юбочки барышни
полосками, колечками из пластилина. Раскатывали
комочки прямыми и круговыми движениями, соединяли концы получившейся палочки и
прикрепляли к картону.
Ребята таким образом создали свои неповторимые и удивительные наряды.
Народные игрушки - это в первую очередь синтетическое средство народного воспитания малыша, которое влияет не только на умственное и физическое развитие, но и формирует нравственные и эстетические качества ребенка. Развивают воображение, учат анализировать ситуацию, сравнивать и выбирать. В народной игрушке передается любовь и ласка, веселость и смех, знания и умения – в этом сила ее влияния на ребенка. Малыши с удовольствием раскрашивают матрешку по замыслу.
Говоря о дидактической составляющей народной
игрушки, нельзя не отметить игрушку – вкладыш, ярким образцом которой является
матрешка. Игры с такой игрушкой заставляют ребенка активно действовать:
вкладывать, расставлять, переставлять. Так как принцип убывающей величины в
игрушках строго выдержан, то ребенок не может обойти его при вкладывании их
друг в друга и даже при простой расстановке в ряд.
Нельзя не остановиться на игрушке-самоделке.
Речь идет об игрушке, которая делается самими детьми или взрослыми – будь то
воспитатель в детском саду или родители, бабушки и дедушки. Мастерство такой
игрушки связано с определенными местными традициями в выборе материала,
приемами изготовления. В одной местности наибольшей популярностью пользуются
тряпичные куклы. Кроме того, народная игрушка воспитывает стремление к
добру и правде, любовь к красоте. Являясь поэтическим отображением
природы (через материал и созданные образы), она способна ослабить
вредные последствия удаленности от природной среды у детей больших городов.
Подготовила Павлова
Н.П.
2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблемах аутизма. С малышами группы "Улыбка" была проведена беседа на тему "Добро в твоём сердце". Ребятам рассказали об особенностях детей с аутизмом, как с ними общаться, играть, дружить. По окончании малыши наклеили ладошки и сердечки в знак доброты и взаимопонимания во всём мире.
Поддержку детям, страдающим аутизмом, ребята выразили в творчестве "Синий шар".
Игры с прищепками для детей — эффективное средство развития мелкой моторики. Необязательно платить немалые средства за развивающие игрушки, когда с задачей улучшения подвижности пальцев рук не хуже справятся обычные бельевые прищепки. С их помощью можно организовать увлекательные игры для ознакомления с окружающим миром, развития речевых, математических, творческих навыков.
Задачи:
Конструктивная деятельность очень важна для гармоничного развития малышей. Она позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир.
ВАЖНО: Развиваются пространственное мышление и конструктивные способности ребенка. Ребёнок на практике не только познает такие понятия как: право, лево, выше,
ниже, но и начинает понимать, как надо создать тот или иной объект.
Конструирование также способствует развитию образного мышления: ведь ребенок, создавая конструкцию, должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится.
Развивается также и речь ребенка, расширяется его словарный запас.
Работая с конструктором, ребёнок развивает мелкую моторику, глазомер. Все это крайне важно для дальнейшего развития мышления.
К тому же данный вид деятельности формирует такие качества как усидчивость, внимательность, самостоятельность, организованность (умение планировать свою деятельность, и доводить начатое дело до конца).
А самое главное конструирование предоставляет большие возможности для фантазии, воображения и позволяет ребенку чувствовать себя творцом.
Игры с конструктором полезны всем девочкам и мальчикам, совсем маленьким детишкам. Самым первым конструктором в жизни ребенка являются простые кубики.
Подготовила Павлова Н.П.
Приближается праздник День защитника Отечества - праздник всенародный и любимый. Сильная половина человечества в этот день принимает поздравления. Папа - важный человек, глава семьи и пример для подражания. Его следует не только уважать, но и любить, не переставая дарить знаки внимания. Поэтому малыши приготовили поздравительные открытки для любимых пап.
Все эти мероприятия закладывают в души детей зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество и в будущем вырасти настоящими Защитниками Отечества.
Подготовила Павлова Н.П.
Как здорово, что есть зима!
Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки малыш познает окружающий мир. Ребенок играет со сверстниками и дышит свежим воздухом. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на укрепление здоровья, профилактике утомления, способствует повышению аппетита. Малыши группы «Улыбка» на улице играют со снегом: лепят разные пирожки, тортики. Также играют со снежным комком в игру «Попади в цель». В непродолжительной совместной игре малыши соревнуются со своими сверстниками. Они пытаются стать меткими, ловкими. Ребятишки помогают воспитателю расчистить дорожку, тропинку, скамейки от снега. Любуются красивыми кормушками и наблюдают за птицами, прилетающими на участок группы. Еще малышам хочется катать своих друзей на санках. Хоть они еще малы, но вместе с друзьями всегда весело и интересно!
Подготовила: Лапаева Л.Л.
На тематической неделе "Предметы ближайшего окружения.Игрушки." дети младшей группы "Улыбка" продолжали знакомиться с предметами ближайшего окружения – с игрушками, их функциями и назначением. Закрепляли умение жить и играть дружно, вместе пользоваться игрушками, помогать друг другу. Учились создавать в аппликации предметные композиции из геометрических форм. Приобщались к декоративной деятельности: учились украшать дымковскими узорами силуэты игрушек, вырезанных воспитателем.
Подготовила Павлова Н.П.
Дидактическая
игра содействует решению задач нравственного воспитания, развитию у детей
общительности. Воспитатель ставит детей в такие условия, которые требуют от них
умения играть вместе, регулировать свое поведение, быть справедливым и честным,
уступчивым и требовательным.
В игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры. Благодаря дидактическим играм у ребенка формируется самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца, самоконтроль, дети учатся взаимодействовать в команде, у них формируется чувство взаимопомощи (игры-соревнования, настольно-печатные игры, в которых могут принимать участие несколько детей, например, «Собери картинку», «Пазлы», «Лото», «Домино» и др.), учатся достойно принимать поражение и победу в играх.
Положительные результаты, достигнутые ребенком в
ходе обучающих игр, формируют у него уверенность в себе, чувство собственного
достоинства, желание достичь успеха.
Правильно используемые дидактические игры помогают
формировать у детей усидчивость, умение тормозить свои чувства и желания, подчиняться
правилам. Например, игра «Ассоциации»
развивает усидчивость, сосредоточенность, требует сообразительности и
наблюдательности.
Подготовила Павлова Н.П.
Развлечения — яркие и радостные события в жизни детей дошкольного возраста. Сочетая различные виды искусства, они оказывают большое влияние на чувства и сознание детей. П. К. Крупская подчеркивала: «Надо помочь ребенку через искусство глубже осознавать свои мысли и чувства, яснее мыслить и глубже чувствовать...».
Развлечения в детском саду являются важной формой организации детей вне занятий, помогают создать радостную атмосферу, способствуют формированию у детей положительных эмоций, расширяют сферу их чувств, приобщают к коллективным переживаниям, развивают инициативу, творческую выдумку. Сегодня родители с помощью музыкального руководителя показали для детей сказку «Теремок». Знакомая сказка для детей заиграла другими красками при помощи музыкального сопровождения и оживших кукол. Много радостных эмоций доставила сказка детям!
Малыши группы “Улыбка” играют в сюжетные игры:
“Чаепитие”, “На прогулке”. Они в игре выполняют несколько
взаимосвязанных действий: накрывают стол к чаепитию, дают
попить чаю, угощают пирожным, катают кукол на коляске,
качают и убаюкивают. Также свою игру дополняют
недостающими игрушками и предметами.
В непродолжительной совместной игре малыши находят друзей по интересам, играют вместе и сближаются со своими сверстниками. Вместе с друзьями всегда весело и интересно!
Подготовила: Лапаева Л.Л.
Уход за комнатными растениями Лей - ка, Лейка, Воды не жалей - ка! Ес...
