Игры с мозаикой

В процессе игры с мозаикой у ребенка развиваются не только мыш­ление, пространственные представления, зрительное восприятие, во­ображение, совершенствуется ловкость пальцев, но и накапливается столь необходимые ему практический опыт предметных действий. Общаясь со взрослым во время игры, малыш не только начинает лучше понимать обращенную к нему речь, но и активно говорить.

Самая простая и безопасная — крупная мозаика, детали которой представляют собой шестигранники, напоминающие соты, а игровое поле — пластину без отверстий. Детали мозаики просто накладываются сверху на выпуклые формы игрового поля. Такое крепление больше всего соответствует уровню развития ловкости пальцев ребенка и зри­тельной координации. Успешность выполнения действия гарантирована, что очень важно для поддержания интереса ребенка к этой игре.

Привлекательность игры во многом зависит от взрослого. Малыш удовольствием будет играть с мозаикой, если вы будете:

•                     играть вместе с ним;

•                     начинать с самого простого, постепенно усложняя задания;

•                     поощрять его самостоятельность и инициативу;

•                     использовать игровые ситуации, сюжетные игрушки, сюрпризы;

•                     всегда хвалить его и поддерживать в игре положительные эмоции;

•                     в ходе игры беседовать с ним, задавать вопросы, что-то рассматривать, обсуждать.

подготовила Павлова НП

 

«Ути – ути!» (лепка) 

Серьезной задачей в младшей группе является формирование наблюдательности, способности сосредотачивать внимание на предмете, замечать его форму, величину, некоторые характерные особенности (например, особенности формы клюва у птички, ушей и хвоста у животных). Сегодня на занятии ребята старательно лепили утят. Дети этого возраста учатся лепить несложный предмет, состоящий из 2-3 частей. 

Ребенка привлекает сам процесс лепки, который он дополняет своими действиями с вылепленным предметом. Созданное изображение тут же обыгрывается. Ребенок в своей фигурке передает то, что поразило его воображение, захватило его эмоционально. 

Дети этого возраста стремятся действовать самостоятельно, без помощи взрослых. Они увлекаются лепкой и испытывают удовольствие от работы с глиной, пластилином. 

Подготовила: Павлова Н.П.