Помоги тем, кто рядом.

Ребята группы "Улыбка" приняли участие в акции "Помоги тем, кто рядом". Вместе с родителями малыши изготавливали кормушки для птиц. Они узнали о том, что эти птички остаются зимовать у нас и поэтому мы должны помочь им пережить зимние холода.  Рассмотрели корм, которым можно кормить синиц и других птиц, которым тоже холодно зимой.  Оказывается синички очень любят сало (не солёное), семечки, пшено. На прогулке  повесили кормушку и дети насыпали в нее зернышки и семена, которые приготовили заранее. Ребятки с большим интересом самостоятельно сыпали корм в кормушку, а потом ждали прилета первых птичек.  Когда  же на кормушку села первая синичка восторгу детей не было предела! Они сразу узнали ее. Мы попытались подойти поближе, но эта птичка оказались пугливой и улетела. Дети все равно остались очень довольны тем, что познакомились с удивительной птичкой.

Подготовила Павлова Н.П.

Какие предметы нужны для парикмахера

    Малыши группы «Улыбка» очень любят играть с предметами - заместителями.

Введение предметов - заместителей готовит детей к включению в игру «воображаемых действий». Разные предметы используют люди разных профессий. Ребятишки

расширяли свой кругозор о профессии парикмахер; знакомились с инструментами, применяемыми в работе. Играя в игру самостоятельно, в компании сверстников малыши общаются друг с другом. Вместе с друзьями играть гораздо интереснее и веселее!

Составитель: Лапаева Л.Л.

Наблюдение за природой

 

Любовь к природе должна прививаться с раннего детства. С малых лет надо убеждать детей в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему живому, учить их видеть красоту природы, думать о красоте. И чем раньше малыш  познакомится с удивительным миром природы, тем раньше пробудится в нем чувство прекрасного. Одним из важных средств ознакомление детей с живой природой является наблюдения. Они проводятся в детском саду ежедневно. Мы учим детей наблюдать за различными объектами и явлениями. Наблюдение за животными, птицами, растениями бывают случайными и неожиданными, и мы не должны упускать такую возможность, стимулировать детскую любознательность. Учим так же ребят видеть изменения в природе, делать выводы. Каждый день в природе — неповторим! В процессе организованного наблюдения у детей развиваются коммуникационные и социальные навыки, улучшается память, концентрация внимания, формируется положительно эмоциональное отношение к объектам окружающей природы, уважение к труду людей. Ежедневные прогулки, наблюдение за живой природой вызывают у детей большой интерес. Дети учатся наблюдать, быть любознательными, у них появляется много вопросов, наблюдая  за природными явлениями они отмечают новое, передают свои впечатления. У них появляется бережное отношение к природе, ко всему живому.

Подготовила Павлова Н.П.