Уход за комнатными растениями

           Лей - ка, Лейка,

          Воды не жалей - ка!

          Если очень жарко,

          Мне воды не жалко.

         Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» в первом полугодии наблюдали за взрослыми по уходу за комнатными растениями. Сейчас малыши сами проявляют желание поливать  растения в уголке природы. Воспитатель группы рассказывает ребятишкам о пользе полива, опрыскивания цветов. Малыши учатся оказывать посильную помощь взрослым, определять когда именно требуется полив. Все новое и необычное привлекает малышей. Они с удовольствием пользуются  лейкой, нажимают на пульверизатор и видят брызги, опрыскивающих  листья растений. Все это нравится. Они делают это снова и снова, играючи. Ребятишки становятся самостоятельными, ухаживая за цветами и чувствуют уверенность в своих силах.

                                 

Составитель: Лапаева Л.Л

                                           

                                        Наблюдение за весенними цветами

    Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» очень любят гулять на свежем воздухе. Во время пребывания на участке детишки получают много новых впечатлений и знаний об окружающем. Они  учатся наблюдать за весенними цветами, знакомятся с названиями цветов, рассматривают части цветка (стебель, листья, цветок). Также  обращают внимание на красоту природы, восхищаются  им и  берегут растения: не мять, не рвать их без надобности. Ребятишкам нравится ощущать запах цветов.

Составитель: Лапаева Л.Л

 

Шнуровка

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

(Сухомлинский В.А)

Шнуровка – один из видов развивающих игр детей, важный элемент в их раннем развитии. Она помогает малышам учиться новым навыкам, стимулирует детское воображение. Регулярные тренировки движений  пальцев развивают  речь, внимание, память  ребенка. 

Отличительная черта игры  - это наличие шнурка и основания с отверстиями. Малышам приходится протягивать шнурок через отверстия, вызывая любопытство и желание  узнать  больше о предметах  вокруг  него.

Казалось бы такая простая игра для взрослых и создающая затруднения у малыша. Шнуровка учит ребятишек сосредоточению на задаче и достигать цели. Тем самым вселяя  уверенность  в своих собственных  силах и способностях. Они  очень радуются  этой игре. 

Составитель: Лапаева Л.Л

                                                         

                                                       Наше  солнышко

 

Каждая мама радуется появлению ребенка в своей жизни. Первые шаги, первая улыбка - такие моменты незабываемы. Подрастая, дети учатся жить, заводят верных друзей. К сожалению, так бывает не всегда. У некоторых детишек появляется аутизм.   

2 апреля  прошла акция «Зажги синим» -  в знак солидарности с людьми с аутизмом. Синий цвет – это цвет доброты, постоянства.   

Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» окунулись в мир синего цвета. Они нарисовали своими ладошками, прикладывая к рисунку. Получилось «Наше  солнышко». Нетрадиционная  техника рисования ладонями  детишкам очень понравилась. Было довольно необычно для них рисовать синим  цветом: кто – то улыбался;  кто – то из малышей огорчался, увидев  грязные  синие  руки. Таким  образом  малыши увидели  мир в синих тонах.

Составитель: Лапаева Л.Л

                                                 Забор для домашних животных

 Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» продолжают знакомиться  в процессе игры с деталями: кубик, кирпичик. Также учатся  сооружать элементарные постройки, помогают сюжетным игрушкам, соразмерным масштабам построек (маленькие животные для маленьких заборов и т. п.). По окончании игры приучаются  убирать  все  на место.                                                                   Конструирование в раннем возрасте способствует развитию познавательной активности, формированию навыков практического экспериментирования. В процессе конструирования малыши получают важный опыт исследовательского поведения и стать творцами  своих собственных построек.

Составитель: Лапаева Л.Л

                                          Малыши поздравляют  мам и бабушек

Мамуля,  бабуля, поздравляю

Добра тебе  желаю,

Чтоб  ты  чаще улыбалась

Подарю  тебе  улыбку.

 8 Марта в детском саду  праздник  для  всех. Олицетворение прихода весны. В женский  праздник  нежности, ласки  поздравляем самых любимых,  дорогих сердцу людей – мамочек и бабушек. Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко»  поют  песни, играют  на ложках, танцуют с платочками для своих самых любимых мам. Знакомятся с женским праздником 8 марта. Учатся  радовать своих членов семьи.

Мы пожелаем счастья  вам,

   А также бабушкам, сестренкам,

    Всем девчонкам!    

Составитель: Лапаева Л.Л

                                                               Подарок папе

                                 Мой папа самый сильный,

                                 Мой папа - самый любимый. 

       Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» очень любят своих пап. Они знакомятся  с отечественным праздником -  23 февраля, день защитника  Отечества. Маленькие ребятишки  хотят порадовать своих пап. Они украшают  галстуки  шариками, раскатывая  комочек пластилина  круговыми движениями ладоней и  прикрепляют  готовую форму на плоскость основы, равномерно нажимая к поверхности картона. Необычная работа, приносящая малышам удовольствие, веру в собственные силы.  Подарок папе готов. Детишки предвкушают, как обрадуют своих пап. 

                                      В день защитника страны

                                      Дружно скажем папам мы:

                                      Не болейте никогда,

                                      Будьте счастливы всегда!

Составитель: Лапаева Л.Л

                                                Снега много намело

Белый снег пушистый в воздухе кружится 

И на землю тихо, падает ложится.

В феврале, феврале много снега намело... Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» очень любят гулять на свежем воздухе. Во время пребывания на участке детишки получают много новых впечатлений об окружающем. Они учатся наблюдать за изменениями в природе, за снегом. Малыши рассматривают цвет, размер снежинок, падающих на ладони ребятишек. Наблюдение вызывает у малышей интерес, удивление, ряд вопросов на которые они стремятся  получить ответ. Малыши также замечают, как дворник, папа или мама помогают убирать снег на участке. Как взрослые трудятся в поте лица.  Ребятишки берут лопатки в руки, чистят снег на скамейках, столах. Помогают взрослым наводить порядок на участке. Все это расширяет представления малышей об окружающем, знакомит с  явлениями общественной жизни. 

Составитель: Лапаева Л.Л

                                                            Игры с пирамидкой

Пирамидка - одна из первых головоломок для малышей. Малыши второй группы раннего возраста учатся собирать разноцветные пирамидки. Они рассматривают величину колец, нанизыают на стержень по убывающей величине. Складывание пирамидки, сортировка ее колец развивает мышление детей, координацию движений и сенсорные эталоны. Простая, на первый взгляд игрушка помогает детишкам гармонично развиваться и познавать окружающий мир.

Эти яркие колечки трудно надеваются, 

Только мамочка похвалит,

Кроха же старается!

 

Составитель: Лапаева Л.Л

 

                                                             Снежные комочки

   На этой неделе малыши учились рисовать предметы  округлой формы, знакомились с белым цветом. Также сохраняли правильную позу при рисовании (сидели свободно, не наклоняясь  низко над листом бумаги).                                                                                                                                 В процессе рисования дети очень увлеклись рисованием кисточкой. Это же очень здорово, когда мокрая кисточка с белой краской оставляет след на бумаге. Получается своеобразная картина. Та картина, которую нарисовали именно юные художники. Малыши светились от счастья, радости, поверили в собственные силы от проделанной работы. Это очень важно для поддержания интереса детей к изобразительной деятельности.

 

Составитель: Лапаева Л.Л

 

Игра с мозаикой

В процессе игры с мозаикой у детей развиваются мышление, зрительное восприятие. Также совершенствуется ловкость пальцев, накапливается практический опыт предметных действий. Детали мозаики малыши накладывают сверху на выпуклые формы игрового поля. Успешность выполнения действия гарантирована. Это очень важно для поддержания интереса детей к этой игре. Ребятишки порой наперегонки собирают детали, подбирают разные цвета.

Такая незатейливая игра сколько ценного и интересного вносит в развитие детишек!

Составитель: Лапаева Л.Л

      Игры со снегом

 
Новый снег, пушистый, белый,

С ним что хочешь, то и делай...

Не лижи его украдкой,

Копай своей лопаткой.  

Малыши второй группы раннего возраста «Солнышко» любят  гулять на улице. Пребывание детей на свежем воздухе способствует закаливанию детского организма, повышает аппетит. Малыши на прогулке много двигаются, играют со снегом, получают новые впечатления об окружающем мире. Они помогают чистить снег со скамейки, играют с формочками, с машинками. 

До чего же весело и радостно гулять и играть на свежем воздухе. Детишки улыбаются после прогулки, довольные и счастливые.

 

Составитель: Лапаева Л.Л

 

Игры с природным материалом

В дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра. Непосредственно через игру дети получают необходимые знания, умения и навыки для дальнейшего развития. Так игры обеспечивают чувственный опыт ребенка, развивают анализаторы, сенсорные способности. Развивается мышление, логические операции, умение обобщать, делать выводы. Развивается наблюдательность и интерес к естественным факторам. Игры с природным материалом развивают у детей художественные способности,   фантазию, творческое воображение, память, мышление, внимание, мелкую моторику. Существует множество различных развивающих игр для дошкольников, но наибольшую заинтересованность у детей вызывают игры с природным материалом. Сегодня на прогулке малыши группы «Солнышко» учились сравнивать и группировать листья по форме.

Подготовила Павлова Н.П.

 

С  правилами безопасности на улицах детей надо знакомить с самого раннего возраста. Первого сентября у малышей группы «Радуга» прошел тематический день посвященный ОБЖ. Для изучения этой темы в группе есть разные игрушки - машины и  рули, макет улицы с дорогой, тематические картинки с дорожной азбукой.

Дети получили знания о том, что на улице есть дома, дорога, тротуар. Учились различать и называть проезжую часть дороги, тротуар, пешеходный переход. Через словесную игру «Я начну, а вы закончите», закрепляли дорожные правила (по дороге ездят.., по тротуару ходят… и т.д.).

Рассматривали разные сюжетные картинки по правилам дорожного движения и беседовали по их содержанию. 

 

Подготовила Павлова Н.П.

 

С физкультурой мы друзья, говорим здоровью – да!

 

Хорошая погода, свежий воздух, прекрасное настроение – что еще нужно для утренней гимнастики? С наступлением теплой погоды  утренняя гимнастика в младшей группе «Улыбка» проводится на открытом воздухе. Это   способствует  укреплению здоровья, обеспечивает  условия  для полноценного физического развития детей, а так же способствует организации малышей на совместную деятельность, воспитывает чувство товарищества.  

В дополнение к зарядке, просто необходимы книжки про спорт и про то, как быть здоровыми, советы из которых послушали и ребята и взрослые. 

И спортом позанимались и много полезного узнали!

Подготовила Павлова Н.П.

Театрализованные игры детей

 

Малыши группы «Улыбка» с удовольствием играют в театр. Вот и сегодня они показывают зрителям сказку «Теремок». Ребята с удовольствием мерят шапочку  - маску, изображают повадки героя, старательно произносят реплики.

 Через театрализованную игру  дети знакомятся  с искусством театра, с окружающим миром. В процессе игры и детей активизируется словарь, совершенствуется звуковая культура речи, интонационный строй. У малышей также развивается эмоциональная сфера, дети невольно сочувствуют персонажам, приобщаются  к духовным ценностям.

Подготовила Павлова Н.П.

Ловкими и смелыми стать хотим

День Победы - это праздник, заставляющий вспоминать прошлое. Это главный праздник нашего народа, наша гордость и слава. 

"Я в солдатики играю. 

Это детская игра.

Но я знаю твердо - 

Чтоб войну не знали дети..."

Малыши группы «Улыбка» рассматривают картинки солдат, как они стоят на страже нашей Родины, охраняют покой мирных жителей. Узнают кто такие защитники и что делают для нас. Также знакомятся с праздником День Победы. Малышам хотелось все узнать, увидеть, услышать. Ребятишки выразили желание, что хотят стать ловкими и смелыми, похожими на солдат. Для развития этих качеств играли в разные игры: «Ходим как солдаты», «Кто дальше кинет».

 Столько радостных эмоций, счастья испытали в играх. Получили заряд бодрости и веру в собственные силы.

 

Составитель: Лапаева Л.Л. 

Удивительный наряд

 

Малыши группы «Солнышко» рассматривают народную игрушку: какого она цвета, какие на ней узоры. Они узнают много интересного: традиции и историю игрушки. Детишки также помогли  обновить наряд. Они украсили брючки кавалера  и юбочки барышни полосками, колечками из пластилина. Раскатывали ко­мочки прямыми и круговыми движениями, соединяли концы получившейся палочки и прикрепляли к картону.  Ребята таким образом создали свои неповторимые и удивительные наряды.

Составитель: Лапаева Л.Л.    

Народные игрушки

           Народные игрушки  - это в первую очередь синтетическое средство  народного воспитания малыша, которое влияет не только на умственное и физическое развитие, но и формирует нравственные и эстетические качества ребенка. Развивают воображение, учат анализировать ситуацию, сравнивать и выбирать. В народной игрушке передается любовь и ласка, веселость и смех, знания и умения – в этом сила ее влияния на ребенка.  Малыши с удовольствием раскрашивают матрешку по замыслу. 

Говоря о дидактической составляющей народной игрушки, нельзя не отметить игрушку – вкладыш, ярким образцом которой является матрешка. Игры с такой игрушкой заставляют ребенка активно действовать: вкладывать, расставлять, переставлять. Так как принцип убывающей величины в игрушках строго выдержан, то ребенок не может обойти его при вкладывании их друг в друга и даже при простой расстановке в ряд.  

Нельзя не остановиться на игрушке-самоделке. Речь идет об игрушке, которая делается самими детьми или взрослыми – будь то воспитатель в детском саду или родители, бабушки и дедушки. Мастерство такой игрушки связано с определенными местными традициями в выборе материала, приемами изготовления. В одной местности наибольшей популярностью пользуются тряпичные куклы. Кроме того, народная игрушка воспитывает стремление к добру и правде, любовь к красоте. Являясь поэтическим отображением природы  (через материал и созданные образы), она способна ослабить вредные последствия удаленности от природной среды у детей больших городов. 

 

Подготовила Павлова Н.П.

Акция "Синий чемоданчик"

 2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблемах аутизма. С малышами группы "Улыбка" была проведена беседа на тему "Добро в твоём сердце". Ребятам рассказали об особенностях детей с аутизмом, как с ними общаться, играть, дружить. По окончании малыши наклеили ладошки и сердечки в знак доброты и взаимопонимания во всём мире.

Поддержку детям, страдающим аутизмом, ребята выразили  в творчестве "Синий шар". 

Подготовила Павлова Н.П.